Schrijven in het hart van het taalonderwijs

Het belang van schrijfonderwijs

Het tij lijkt te keren. De nieuwe kerndoelen taal benadrukken het belang van samenhang tussen de verschillende taaldomeinen. Daarmee komt schrijven naast lezen in het hart van het taalonderwijs te staan. De inhoud van teksten is het uitgangspunt: wat weet je van je onderwerp, wat wil je er nog meer over weten, wat heb je erover te zeggen, hoe kan je dat het beste verwoorden? Een verbinding met de zaakvakken ligt voor de hand en bespaart tijd. Kennis van genres is een belangrijke basis voor leerkrachten die zelf schrijfopdrachten willen ontwerpen en meer zicht willen krijgen op hoe kinderen zich in schrijfvaardigheid ontwikkelen. 

In deze workshop presenteren we belangrijke vuistregels voor goede schrijflessen en bespreken we de verschillende genres, oefenen we met korte werkvormen en met het formuleren van schrijfopdrachten, bekijken we kinderteksten en wisselen we praktijkervaringen met elkaar uit. De boeken van Suzanne van Norden en Petra de Lint staan daarbij centraal: Wat een goede tekst! (Boom, 2022) en Iedereen kan leren schrijven (Coutinho, 2024). Misschien zet het je op een spoor om het schrijfonderwijs op je school aan te pakken.

Over de auteur

Suzanne van Norden werkte jarenlang in de praktijk met kinderen aan het schrijven van teksten en is auteur van meerdere boeken over taal- en schrijfonderwijs.

Haar boek Iedereen kan leren schrijven (2018) wordt op veel opleidingen en basisscholen gebruikt. Op de gelijknamige website blogt zij over schrijven. Daarnaast houdt ze zich bezig met taalgericht werken aan de zaakvakken in het basisonderwijs. Ze is medeauteur van Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs (2022). Ook werkte ze als docent op de Marnix Academie in Utrecht en is consulent/trainer in het basisonderwijs.