Nederlands
English
Evidence-based practice voor paramedici (6e editie)
Met gezamenlijke, geïnformeerde besluitvorming
Om goede en verantwoorde zorg te kunnen bieden, streeft de paramedicus naar evidence-based practice (EBP). EBP is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruik van het huidige beste bewijsmateriaal (bewijs en evidence) om beslissingen te nemen met individuele cliënten (en/of hun naasten) over goede of gewenste zorg of behandeling.
Kennis van evidence-based practice is simpelweg van cruciaal belang om de kwaliteit, veiligheid en effectiviteit van de zorg in paramedische vakgebieden te waarborgen en om paramedische professionals in staat te stellen hoogwaardige zorg te verlenen aan hun patiënten.
Evidence-based practice voor paramedici is als volgt opgebouwd:
- Deel I is een introductie in het gedachtegoed, de methodiek en gezamenlijke besluitvorming.
- Deel II behandelt het verzamelen en beoordelen van de collectieve kennis van cliënten en paramedici (evidence) en van bewijs vanuit verschillende onderzoekstypen (richtlijnen, systematische reviews, interventie-, diagnostisch en kwalitatief onderzoek).
- Deel III biedt concrete handvatten voor de toepassing van EBP en gezamenlijke besluitvorming in de dagelijkse praktijk.
Nieuw
- Nieuw is de aandacht voor de nieuwe begrippen die internationaal gezien veel worden gehanteerd.
- Ook zijn alle recente ontwikkelingen op het gebied van EBP meegenomen, en zijn de systematische reviews veranderd.
- Er zal daarnaast meer aandacht uitgaan naar de bewijsvoering over ontwerp- en actieonderzoek in kwalitatief onderzoek.
Beschikbaar op Boom Academie
Op het online platform Boom Academie vind je de theorie uit dit boek, afgewisseld met praktische en aansprekende casussen, opdrachten en toetsen. Dit helpt je om de kennis goed te verwerken en toe te passen. In het voortgangsoverzicht zie je je resultaten. Ga naar boomstudent.nl om jouw toegang te activeren.
Doelgroep
Evidence-based practice voor paramedici is geschreven door professionals en onderzoekers en is bedoeld voor paramedici, studenten en docenten van paramedische opleidingen. Ook beleidsmedewerkers, onderzoekers en managers in de zorg kunnen dit boek gebruiken bij het toepassen en implementeren van EBP in het eigen handelen of in een organisatie.
Ook verkrijgbaar voor de verpleegkundige opleidingen: Evidence-based practice voor verpleegkundigen
0 Lees-, kijk- en luisterwijzer
1 Evidence-based practice
Chris Kuiper en Joan Verhoef
1.1 Inleiding
1.2 Belang en ontwikkeling
1.3 Wat is kennis, evidence en bewijs?
1.4 Wat is het huidige beste beschikbare bewijsmateriaal?
1.5 Gezamenlijke besluitvorming
1.6 De invloed van AI op de ontwikkeling van EBP
1.7 Beschouwing
1.8 Samenvatting
1.9 Geraadpleegde literatuur
2 De methodiek van evidence-based practice
Joan Verhoef en Chris Kuiper
2.1 Inleiding
2.2 Een beantwoordbare vraag formuleren
2.3 Zoeken naar wetenschappelijk bewijs
2.4 Beoordelen van wetenschappelijk bewijs
2.5 Gezamenlijk beslissen en toepassen
2.6 Evalueren
2.7 Beschouwing
2.8 Samenvatting
2.9 Geraadpleegde literatuur
3 EBP met gezamenlijke besluitvorming gebruiken in de dagelijkse praktijk
Joan Verhoef en Chris Kuiper
3.1 Inleiding
3.2 De toepassing van EBP met gezamenlijke besluitvorming
3.3 Implementatie van EBP en de rol van professional
3.4 Strategieën om de toepassing van EBP te bevorderen
3.5 Implementatie van gezamenlijke besluitvorming en de rol van de cliënt
3.6 Gezamenlijke geïnformeerde besluitvorming
3.7 Professioneel redeneren bij de toepassing van EBP met gezamenlijke besluitvorming
3.8 Beschouwing
3.9 Samenvatting
3.10 Geraadpleegde literatuur
4 Ervaringskennis van cliënten en hun naasten
Mieke Cardol en Marjolijn Schouten
4.1 Inleiding
4.2 Perspectieven op kennis; denken vanuit rechtvaardigheid
4.3 Typen ervaringskennis
4.4 Waar vind je ervaringskennis?
4.5 Beoordelen of leren van ervaringskennis?
4.6 Wat is nodig om met ervaringskennis te werken?
4.7 Beschouwing
4.8 Samenvatting
4.9 Geraadpleegde literatuur
5 Professionele kennis
Alvin Westmaas en Germieke Quist-Anholts
5.1 Inleiding
5.2 De vraag naar professionele kennis
5.3 Zoeken en vinden van professionele kennis
5.4 Beoordelen van professionele kennis
5.5 Samen beslissen en toepassen van professionele kennis
5.6 Evalueren en vastleggen van gebruik van professionele kennis
5.7 Beschouwing en samenvatting
5.8 Geraadpleegde literatuur
6 Richtlijnen
Philip van der Wees en Hester Vermeulen
6.1 Inleiding
6.2 Hoe worden richtlijnen gemaakt?
6.3 Een vraag formuleren
6.4 Zoeken naar en via richtlijnen
6.5 Hoe beoordeel je richtlijnen?
6.6 Samen beslissen en toepassen
6.7 Evalueren
6.8 Implementatie
6.9 Samenvatting
6.10 Geraadpleegde literatuur
7 Systematische reviews
Roelof Ettema en Yvonne van Zaalen
7.1 Inleiding
7.2 Soorten (systematische) review
7.3 Een vraag formuleren
7.4 Zoeken naar reviews
7.5 Beoordelen van reviews
7.6 Gezamenlijk beslissen en toepassen
7.7 Evalueren
7.8 Samenvatting
7.9 Geraadpleegde literatuur
8 Primair kwantitatief onderzoek
Marloes Tenten-Diepenmaat en Anja Brunsveld-Reinders
8.1 Inleiding
8.2 Vormen van kwantitatief onderzoek
8.3 Een vraag formuleren
8.4 Zoeken naar kwantitatief onderzoek
8.5 Beoordelen van kwantitatief onderzoek
8.6 Gezamenlijk beslissen en toepassen
8.7 Evalueren
8.8 Beschouwing
8.9 Samenvatting
8.10 Geraadpleegde literatuur
9 Primair kwalitatief onderzoek
Lennard Voogt, Lena Wever en Albine Moser
9.1 Inleiding
9.2 Kwalitatief onderzoek
9.3 Een vraag formuleren
9.4 Zoeken naar kwalitatief onderzoek
9.5 Beoordelen van kwalitatief onderzoek
9.6 Gezamenlijk beslissen en toepassen
9.7 Evalueren
9.8 Beschouwing
9.9 Samenvatting
9.10 Geraadpleegde literatuur
Begrippenlijst
Over de auteurs
Index
