Nederlands
English
Aan de slag met handschriftonderwijs
On the importance of learning to write by hand
More and more children are struggling with writing problems. In today's digital society, it seems obvious that typing is an equal substitute for writing by hand. Learning to write neatly on the line and legibly seems to be a waste of time and energy.
Consequently, less time is spent at school learning to write, resulting in a growing number of children with writing problems. These problems range from children with illegible handwriting, to children complaining of a sore arm, hand or neck due to a tense, convulsive posture or wrong pen grip.
What you write by hand, you remember and understand better
In recent years, computers and tablets have become increasingly important in education. As a result, less importance is given to learning to write by hand. However, scientific research increasingly shows that young children develop their brains while writing and therefore achieve better school results. What you write by hand, you remember and understand better.
The importance of writing by hand: scientifically underpinned
Getting Started with Handwriting Education is a practical book on the importance of learning to write by hand. The book provides insights into scientifically researched facts underpinning the importance of writing. It is full of practical tips on how to promote learning to write, provides exercises for individual and classroom handwriting instruction and offers solutions for children who need support in learning to write. With the many practical tools in this book, you can initially help students who get stuck further themselves, without having to immediately refer them to a therapist.
This book was produced in collaboration with several handwriting experts from education, the therapeutic field and science.
For whom?
This book is intended for (prospective) teachers, internal supervisors and education support staff working with pupils in groups 1 to 8 in primary education and teachers in special (primary) education.
The series In de klas
Getting started with handwriting education is part of the In the classroom series. This series consists of a series of practical books for teachers, tutors, internal supervisors and remedial teachers. The books are written by professionals in the field. They provide background information and practical tips to help you get started right away.
Op deze pagina vind je (gratis) downloads bij Aan de slag met handschriftonderwijs.
Bijlage 4b - Letterpret in de letterclub bij Meester Bas, een voorbeeldles
Interview in Werkend Nederland - CNV met auteur Anneloes Overvelde over het belang van (leren) schrijven met de hand.
Aan de slag met handschriftonderwijs
Over het belang van leren schrijven met de hand.
Dit boek is een pleidooi voor schrijven met de hand.
De wetenschappelijke onderbouwing over de toegevoerde waarde op breinontwikkeling en schoolresultaten en de vertaalslag hiervan naar de praktijk met duidelijke voorbeelden en praktische tips in heldere taal maken dit tot een makkelijk leesbaar compleet boek. Het boek is bedoeld voor leraren en andere onderwijs gerelateerde beroepskrachten van de basisschool. Maar ook voor (kinderfysio) therapeuten is dit boek heel nuttig, en een welkome ondersteuning in de afstemming met het onderwijs. Een aanrader!
Alle basisschoolleerlingen in Nederland moeten een grote schrijftoets krijgen. Handschrift-deskundigen willen dat. Ze maken zich er zorgen over dat steeds meer kinderen slecht zijn in het schrijven met een pen. Dat, terwijl schrijven met een pen heel belangrijk is!
het hele stuk bekijk je hier.
Aan het boek Aan de slag met handschriftonderwijs hebben verschillende experts op het gebied van schrijven meegewerkt. Het boek geeft praktische tips om een goed handschrift te bevorderen, oefeningen voor individueel en klassikaal gebruik en draagt oplossingen aan voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij het schrijven. Het leest prettig weg en is qua indeling ook goed te gebruiken als naslagwerk: de groepen 1/2, 3/4, 5,6, 7/8 worden in aparte hoofdstukken besproken zodat je gericht kunt zoeken naar wat bij jou en je groep past.
'Wat je met de hand schrijft, onthoud en begrijp je beter'. Deze kernzin uit de achterflaptekst zou voor elke leerkracht een motivatieprikkel moeten zijn om volop te gaan voor goed handschriftonderwijs. In dit boek vinden we naast de praktische insteek ook een gedegen onderbouwing waarom schrijven en een goed schrift onmisbaar zijn - zelfs in ons digitale tijdperk.
Door het lezen van dit boek raak je gemotiveerd om energie en tijd te steken in goed handschriftonderwijs!
Lees de hele recensie op wij-leren.nl.
'De kracht van het boek is dat het geschreven is door experts uit het onderwijs zelf, experts in het behandelen van kinderen met schrijfproblemen, al dan niet gecombineerd met cognitieve en motorische problemen en door experts die onderzoek hebben gedaan op het gebied van schrijfproblemen.'
Lees in dit artikel, dat verscheen in het blad van de Katholieke Pabo Zwolle (KPZ), de toeliching op de inhoud van het boek en de bruikbaarheid ervan. De KPZ gebruikt dit boek per ingang van september 2019.
Verdiepende webinars handschriftonderwijs
Wil jij aan de slag met handschriftonderwijs in jouw school of klas? Volg dan de verdiepende reeks webinars waarin handschriftthema's voor een specifieke groep worden behandeld!
Handschriftonderwijs in de media
Door de vele digitale lesuren tijdens de lockdownperiodes hebben kinderen minder directe instructie gekregen en hebben ze minder kunnen werken aan het automatiseren van een vlot en vloeiend handschrift. Dit zorgt ervoor dat veel meer kinderen slecht leesbaar schrijven, niet meer op een lijn kunnen schrijven en kramp krijgen tijdens het schrijven.
Anneloes Overvelde, kinderfysiotherapeut en auteur van het boek Aan de slag met handschriftonderwijs legt in verschillende radio- en televisieprogramma's uit waarom schrijven met de hand zo belangrijk is:
- Luister het interview met Anneloes Overvelde in het NOS Radio 1 journaal terug. Ze is te horen in het journaal van maandag 17 mei om 6:00 uur en het fragment start vanaf minuut 3.00.
- Bekijk het item dat op 17 mei in het Jeugdjournaal verscheen.
- Lees het artikel dat verscheen op RTLnieuws.nl.
- Lees het artikel dat verscheen op AD.nl.
Menukaart evidence-based handschrift interventies voor leerlingen met een ‘didactisch’ schrijfprobleem.